دور إدارة العمل الجماعي في تحقيق التميز القيادي من وجهة نظر معلمي مدارس التعليم الثانوي الحكومية بمدينة مصراتة

الملخص

هدف البحث إلى الكشف عن دور إدارة العمل الجماعي في تحقيق التميز القيادي من وجهة نظر معلمي مدارس التعليم الثانوي الحكومية بمدينة مصراتة، ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج الوصفي، بالاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتمثلت عينة البحث في (132) معلماً ومعلمةً، وتمثلت أهم نتائج البحث في أن مستوى فعالية إدارة العمل الجماعي مرتفع، وأن مستوى فعالية التميز القيادي جاء مرتفع، وأن هناك علاقة ارتباطية طردية قوية بين العمل الجماعي والتميز القيادي لدى معلمي مدارس مرحلة التعليم الثانوي الحكومية بمصراتة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات التقديرات المتوقعة لمستوى فعالية العمل الجماعي لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة مصراتة تعزى لمتغيرات الجنس- المؤهل العلمي- سنوات الخبرة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات التقديرات المتوقعة للتميز القيادي لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة مصراتة تعزى لمتغيرات الجنس- المؤهل العلمي- سنوات الخبرة، وأوصى البحث بتطوير برامج ودورات تدريبية تهدف إلى تحسين مهارات العمل الجماعي والقيادة، مع التركيز على التواصل الفعّال واتخاذ القرارات الجماعية، وإزالة العوائق الإدارية وتقليل الروتين الإداري الذي قد يعيق عمل القادة، مما يسمح لهم بالتركيز على تطوير فرق العمل وتحقيق التميز المؤسسي.