The Impact of Cooperative Learning on Students' Productive Skills Anxiety in Libyan EFL classrooms

Ibtisam Hasan Mami
Hawa Mohammed Esskare
Haneen Ali Teekah
Fatima Abdalhamed Eshlak
This study examines the influence of cooperative learning n decreasing university students' anxiety level, specifically in speaking and writing skills, within English as a Foreign Language classrooms (EFL) at Misurata University, Libya. Speaking and writing, as productive skills, often create high levels of anxiety in language learners, particularly when students are asked to perform the tasks individually in traditional teacher-centered classrooms. This study adopts a mixed-method approach to evaluate the impact of cooperative learning on learners' anxiety levels and their overall performance in productive skills. Two different versions of a questionnaire were designed to collect quantitative data from 105 Libyan EFL students and 16 Libyan teachers. Furthermore, semi-structured interviews were undertaken with 9 Libyan EFL students to gather qualitative data. The results indicated that implementing cooperative learning approach has a considerable impact on the reduction of students' an.

JEU ET ENJEU DU DISCOURS DE OULAI KAYO : HUMORISTE ET POETE WE.

Dr PAGNET Doh Clément
Décédé en mars 2022, KOAN Koulanarou René, alias OULAI Kayô, était connu comme humoriste. Pour faire passer son message et se constituer un public, il opte pour le chant. S’inspirant des insuffisances comportementales de son entourage, il crée des textes où l’humour est au rendez-vous. Ce qui lui permit d’acquérir une renommée dans son milieu. Avec son jeu scénique particulier, il faisait du spectateur un acteur actif de son spectacle. Cet artiste que l’on peut qualifier d’atypique, par rapport la conception de l’art oratoire de son milieu, détonnait dans son approche artistique. Quels sont les canons artistiques ancestraux auxquels, il ne souscrivait pas ? Quels sont les véritables enjeux de son engagement ? En parcourant deux de ses chants, nous tenterons d’apporter des réponses à ces interrogations..

همز (إن) بين الكسر والفتح دراسة وصفية

عمر علي الباروني
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